2015 年 7 月 28 日，來自三所高中的 14 名學生參觀了新加坡日東電工，作為海外訓練的一個行程，而這三所高中則為受日本文部科學省認定為「超級科技高中* (Super Science High School)」的學校。當我們介紹本集團的產品和技術時，學生們發出了陣陣驚嘆的歡呼聲。作為嚮導的公司員工也被學生們極具深度的問題和回答，以及他們的好奇心所觸動。
另一方面，在 2015 年 10 月 6 日，來自島根縣出雲高等學校的 40 名學生參觀了日東總部，該學校被認定為「超級科技高中 (Super Science High School)」和「超級全球高中 (Super Global High School)」。為了培養學生對科技的興趣，我們為他們介紹了本集團的產品科技，敘述了本集團在發展過程中不為人知的故事，並示範了偏光膜的拉伸試驗。
*「超級科技高中 (Super Science High Schoo)」和「超級全球高中 (Super Global High School)」全都是由日本文部科技省認定的高中。前者旨在透過先進的科技和數學教育，培養能在國際上扮演積極角色的科技人才，而後者旨在透過開發學生的溝通技巧並幫他們打好處理國際問題的基礎，從而培養未來的全球領導人。
 日東董事長柳樂幸雄先生發言鼓勵高中生 |
在日東 MATEX（泰國）所在地的 Amata Nakorn 工業區，有一家由公司 CSR 負責人組成的 CSR 俱樂部。日東 MATEX（泰國）從 2015 年起參與該俱樂部，目前正致力於一個名為「為學校提供 60 所圖書館」的計劃。自該專案於 2015 年 7 月開始以來，但已經向 4 所學校捐贈了圖書館。我們捐贈了學校用品、日東生產的膠帶，並為 4 所學校之一的 Wad Sripalotai School 捐贈獎學金。 此外，在 2016 年的兒童節（1 月 8 日），公司員工參觀了 Don Hau Roh School 並捐贈了獎學金和學校用品。孩子們還收到了冰淇淋並在賓果遊戲中贏得獎品，度過了一段開心的時光。
為 Wad Sripalotai School 捐贈獎學金和學校用品
兒童節 |
印度目前正經歷快速的變化。然而，僅有大概 10% 的勞動力從事生產。在印度，第二產業的發展是一個重要問題。參與了社會性生產冠軍 (Champions for Societal Manufacturing, CSM) 計畫的 58 位製造業界高階主管們，於 2015 年 5 月 21 日參觀了日東豐橋工廠，該項計畫為一項主旨為改善現狀並獲得 JICA* 參與其中的計畫。此次參訪活動由日東電工印度發起，旨在幫助受訓人員體驗日本的製造業，並學習基本的管理技巧。 為了促進印度未來的經濟發展，日東電工印度將在今後繼續支持該類活動。 *JICA（The Japan International Cooperation Agency，日本國際協力事業機構）是一個以綜合方式協助日本官方發展援助 (ODA) 的政府機構。該機關參與了多項發展中國家的國際合作協助。 |
 印度高階主管認真參與訓練課程講座 |
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歐洲日東公司（Nitto Europe，現為比利時日東公司 (Nitto Belgium)）贊助了林堡的一次競賽活動，該活動為FIRST 樂高聯賽 (FIRST LEGO League) 國際中小學機器人競賽的活動之一。 參賽隊伍不僅要組裝機器人，還要呈現他們有關社會問題的研究結果。2013 年，由於林堡的技術人才不足，於是促成了當地小學和公司間的合作。歐洲日東的員工指導孩子們有效的簡報技技巧，以及機器人的製造技術。歐洲日東希望為孩子們注入創造力，並賦予他們解決今後可能面臨問題的能力。 |
上班時間 (台灣時間)
8:30-17:30 (星期六、星期日與例假日除外)
